En este vídeo podremos ver una simulación sorprendente en la que prendemos fuego a un billete mojándolo previamente en una solución de agua, alcohol y sal. Antes de verlo... ¿Qué crees que ocurrirá?
A través de este experimento podemos incluir conceptos como la evaporación y vaporación y su relación con el ciclo del agua a nuestros estudiantes.
Estos contenidos son visibles en el Currículo de Educación Primaria, concretamente en los siguientes apartados:
- Segundo de primaria. Bloque dos: el mundo en el que vivimos.
- Elementos básicos del entorno físico y el agua. Propiedades. Estados. Ciclo del agua. Lugares donde aparecen. Usos. Ríos de nuestra provincia y comunidad autónoma.
- Tercero de primaria. Bloque dos: el mundo en el que vivimos.
- El ciclo del agua.
- Sexto de primaria. Bloque cuatro: materia y energía.
- Calor y temperatura.
Algunas preguntas que podríamos hacer a los alumnos y alumnas al finalizar el experimento serían:
- ¿Cómo crees que influye el río tajo en el clima de Toledo?
- ¿Esto podría usarse para evitar incendios?
- ¿Cambiaría el experimento si usáramos gasolina lugar de alcohol?
- Si lo intentáramos con nuestra piel el lugar de con papel ¿cambiaría algo?
El punto principal de este experimento es hacer que los estudiantes comprendan que el alcohol se quema muy rápido, más rápido de lo que sepa por el agua. Por lo tanto, se produce una especie de película protectora para evitar que el billete de papel se prenda fuego. La sal tiene la función de provocar que la llama sea más llamativa para su apreciación.
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